量。三、辅导措施:1、促膝谈心,做他们的知心朋友,及时点出他们的长处与不足,使学生对自己有一个正确的评价,建立奋斗目标。对他进行思想教育,让他们认识到学习的重要性。2、与学生家长取得联系,得到家长的支持,给予学生向上的动力。3、在学习中给予优秀生更高的要求,培养学生的创造想象力。4、成立优生小组,采用各种训练方法,充分发挥个人的聪明才智,从而使优生更优。5.教师鼓励他们积极参加各种活动,提高他们的解决问题的能力。6.进行定期的检查指导进行总结,鼓励他们不断提高和进步。7、对他们严格要求,通过培养,使他们的特长进一步发展。8、教师通过个别指导,进一步发掘他们的内在潜力。9、采取集体谈心和个别谈话的形式,进行反馈指导。10、从生活上,关心爱护帮助他们,让他们感到温暖,努力学习。11、进行"手拉手活动"帮教活动,并及时跟家长沟通,双方形成“共管”的氛围。新人教版五年级上册数学教案课题小数乘法课型新授课备课人谢焕华课时1教学目标知识目标使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法。能力目标引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想。情感目标培养学生的迁移类推能力。重点小数乘以整数的意义。难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学过程教学预设个性修改目标导学个体思考---合作探究---展示交流——反思小结---检查测评---巩固练习---小组督查。创境激疑一、激发:1、填表。(投影出示)因数15150150015000因数5555积填得数后,引导学生观察:(1)先从左往右观察因数、积的变化规律。(2)再从右往左观察因数、积的变化规律。引导学生概括:引新:上学期我们学习了整数乘法的意义和积的变化规律,小数乘法是不是也有这样的规律呢?想通过自己的努力掌握这部分知识吗?今天我们就来研究有关小数乘法的知识,首先小数乘以整数。(板书课题:小数乘以整数)
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