要有计划地安排学生参加军事夏令营、军训、到军营体验生活、做军事游戏、进行军事项目比赛,有条件的单位可创办少年军校、预备役军人职业学校,使学生亲身体会生活,接受军事知识,从而增强国防教育效果。五是随机教育。即结合有关节口、纪念口和重大活动,组织学生参与多种多样的宣传纪念活动,接受国防精神教育。以爱国主义教育基地和国防教育基地为阵地,利用元旦、春节等传统节日,开展拥军优属活动;利用“八一”、“全民国防教育日”“十一”以及革命战争胜利纪念日和历史上的“国耻”日,进行国防教育宣传;利用普法、征兵等机会,进行国防、法制、兵役义务和拥军尚武观念教育,进一步增强教育的感染力和影响力。四、保障机制要强化。为保证中小学国防教育走上规范化、制度化、经常化的轨道,各单位应建立健全行之有效的国防教育机制。一是着力抓好经费、师资、教材“三落实”。要按照《兵役法》的规定,对大中小学校学生实行普遍的国防军事教育。其经费可由教育行政部门拔一点,学校自己筹一点,学生本人负担一点的方式,保障国防教育工作切实到位;要建立健全中小学国防教育师资培训机制,以少量的专职和适当数量的兼职教师来保证开展国防教育;要统一中小学国防教育教材,着力解决大中小学校国防教育教材的科学衔接和配套问题。二是健全机制,形成齐抓共管合力。耍建立健全中小学国防教育组织领导机构,形成齐抓共管工作网络。人武部门要主动协调武警、民兵预备役部队,对学生进行军事训练,提供信息、资料、智力等支持,帮助学生搞好国防教育;宣传部门要把中小学国防教育纳入全民国防教育和社会教育规划,切实加强对学校国防教育的督促、检查和指导;工会、共青团、妇联等群众团体,应充分发挥各口的职能作用,加强对青少年的国防教育。要建立考核评比制度,对在中小学国防教育中做出显著成绩和突出贡献的单位、个人给予表彰奖励;对国防教育任务不落实的单位和个人,予以通报批评、取消先进称号和评选资格。
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