岭小学学生行为指南》(见附文2)卡,从欣赏、鼓励、发展、做人、成才的方向为全体学生提出了奋斗的方向,把树立和弘扬社会主义荣辱观的教育贯穿于学生的日常生活、待人接物和校外实践活动等各个方面,使其内化为全体学生的自觉行动,使学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献,在生活和劳动中体验真、善、美,分辨假、恶、丑,使学生心灵得到净化,思想得到熏陶,认识得到升华,觉悟得到提高。小小的一张《路岭小学学生行为指南》卡,学生乐意佩戴,而且互相鼓励、鞭策进步,形成了时事照《指南》去做,时刻想着集体,为家庭、学校争光。在今年11月中旬全乡小学生读书诵经及普通话演讲比赛中,三名学生平时加强练习,赛场积极发挥,以总分第二荣获全乡先进集体。家长每天对照《指南》提醒孩子进步,变原来的粗放管理为现在的人人帮助,老少提示,个个学习做人处事,塑造自己良好形象的可喜局面。学生都力争在小学留下美好形象和回忆,都有了写好自己人生的决心。原来爱追逐打闹的同学也在《指南》的感化下,走入正道,对自己和她人负责,师生都有了“我以校为荣,校以我为荣”的自豪感。教师在引导学生进步的同时,也对照《路岭小学学生“八荣八耻”》和《路岭小学学生行为指南》规范、提升自己的行为,为学生师表,做全面构建社会主义和谐社会的楷模。路岭小学小学生八荣八耻以热爱学校, 高唱国歌为荣;以站姿歪扭, 逗闹嬉笑为耻。以认真思考, 积极发言为荣;以做小动作, 荒废时间为耻。以正当游戏, 不扰她人为荣;以追跑打闹, 高声尖叫为耻。以遵守纪律, 服从管理为荣;以违反规定, 自由散漫为耻。以积极参与, 不怕脏累为荣;以逃避劳动, 拈轻怕重为耻。以诚实守信, 互帮互助为荣;以不守承诺, 背后议论为耻。以书写工整, 成绩优秀为荣;以字迹凌乱, 抄袭作业为耻。以衣着整洁, 座位干净为荣;以乱扔纸屑, 破坏卫生为耻。此文在全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动中获二等奖
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