己的荣誉和形象,学会如何尊重别人,为自己日后成才打下良好的基础。对此对学生不断地进行教育与引导。要进行基础文明行为的培养。比如:“穿戴要整洁朴素大方,提倡穿校服,头发干净整齐,男生不留长发,女生不烫发,不化妆,不佩戴首饰,不穿高跟鞋”,这是中学生穿戴打扮的基本要求。让学生懂得美的真正所在是心灵美。进行传统伦理道德教育中学生无论是在校园和家里,还是在社会公共场所,都应该尽量做到礼貌待人,敬老爱幼,热情服务,团结和睦,勤劳俭朴,诚实守法,尊师敬长,律已宽人。中学生阶段是养成教育的最佳时期。中学生从生理上和心理上正处在从不成熟走向成熟阶段,可塑性强,最合适进行良好品德与行为习惯的养成教育。而行为习惯,必须从小抓起,抓了就有好习惯,不抓则反之。坏习惯一旦形成,就必然对他人、自己和社会产生不良影响,若再矫正成好的行为习惯,就必须经历一个艰苦的改造过程,而且浪费上精力,错失某一发展机会。寄予厚望贯彻行为规范是长期艰巨任务,需要我们下大决心,付出辛苦,努力去做,长期坚持,才能收到实效。遵守中学生日常行为规范,做到:自尊、自爱、注意仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守律,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,遵守公德,严于律已。要有以校为家的主人翁姿态,重视良好的环境的营造。学生真切地认识自己是学校的主人,作为主人,就有义务和责任去维护学校的形象以十五中人提醒自己。规范在我心,规范是营造良好氛围的保障——要树立我为前途守规范的正确心态。案例反思教育效果:学生逐渐养成了遵守《中学生日常行为规范》的良好习惯,每天在努力完善自我形象,为铸造新时代成功学生、为自己早日成才创造条件。案例收获:让学生拥有健康的生活方式、正确的审美观、价值取向和文化风貌是我们教师该从小事上去引导教育的,也许我们的一个教育行动会让学生有了自然而然规矩那我们就为社会主义的文明贡献了。礼敬传统,立德树人是我在未来教育教学中要努力做到的。
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