化应用的管理工作,建立了比较完善的规章制度。为了提高电教设备利用率,学校制定了教师信息教育技术业务培训计划,采用定期培训和不定期培训,校际培训和上级部门培训相结合的方法,先后进行了计算机操作、网络应用知识、课件制作及教育资源收集等现代教育技术培训;我们请进来、派出去,大大激发了广大教师学习现代化教育知识使用电教设备的热情。如今,全校教师几乎全部接受过计算机操作使用、课件制作、网络知识培训。为了探索信息技术与学科课程的整合,交流多媒体教学的经验,发现和培养优秀青年教师,促进教师队伍建设,推动信息技术工作的开展,学校还实行了教师各级公开课、研究课、观摩课与信息技术整合的制度,有力地促进了广大教师信息化应用能力的提高。现在我校100%的教师能够操作计算机,上网下载获取信息,100%的教师会使用信息技术手段进行课堂辅助教学。课时覆盖率规定要达40%以上。四、网站建设,打造精品学校网站的管理也是至关重要的一项工作。秋建立学校网站,结构合理,内容充实,功能齐全,教师个人主页可谓是精彩纷呈,如今学校网站早已逐渐成为师生之间、教师之间交流沟通、实现互动的技术支撑;成为学校对外宣传的窗口,提高学校教学、科研、管理效率的重要工具,也是全校师生展示才能、互相学习、共同发展的平台。五、自查不足,努力改进经过这次自查,我们发现虽做了不少工作,也取得了一定成绩,但还存在着一些问题与不足,具体表现在: 1.教学仪器管理、图书管理、电教设备正常维护,都需要人力支持,按现有的教师分配不能维持正常运转。 2.信息技术应用培训还需花大力气。当前教师能独立制作课件,但会制作高层次课件的人数还不多,今后还要加大培训的力度。在信息技术优化课堂教学研究方面,我们要进一步加强信息技术辅助课堂教学的有效性研究。以后,我们会以更加饱满的热情、更加务实的精神、更加充分的干劲投身到工作中去,把现代教育技术及电化教学工作做得更好!
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