作品)你觉得作品怎么样?他们分别是用什么材料表现出来的?美在哪里?生:小组讨论后回答(设计理念:通过欣赏不同材质不同表现形式的线条作品,开拓学生的创新思路,激发学生探究创新的欲望,培养学生发散性思维,为后面学生创作打基础。)活动3【练习】明确任务,布置作业三.明确任务,布置作业师:欣赏完了这么多漂亮的线条画作品,我们来玩个竞赛游戏“线条变变变”。(课件出示要求:用各种线条组合起来变成一幅漂亮的线条画)1老师这里有张没有画完的线条画作品,画的是“美丽的珠海”,哪组同学愿意来帮老师画完。要求用接力赛的形式完成。2有的同学课桌上摆放了要求添画的作品,要加上自己的想象力添画完整。3还有的同学课前就准备了各种不同的工具材料,请你利用手中的工具材料把它变成一个漂亮的线条画作品。我们来比一比,要求在规定的时间内,哪组同学完成得又快又好。学生动手创作。教师到小组中去参与学生的活动(播放轻快音乐)(设计理念:让学生运用自己喜欢的材料和方式去完成作业,充分满足了学生的个性和需求,使他们的创造力得到最大的宣泄,同时采用小组合作的的形式,培养了学生的合作、交流意识。)活动4【活动】评价、展示作品、拓展四.评价、展示作品:①学生上台粘贴展示作品。并给自己的作品起个好听的名字。②学生针对自己和他人的作品进行评价,评出认为最优秀作品③教师点评并给小组加红旗(设计理念:.通过作品展览,让学生相互欣赏、交流,鼓励学生大胆发表自己的意见,流畅的表达自己的想法)五、拓展:师:现在有这么多漂亮的线条作品,我建议大家把它做成小小的礼物,写上自己的名字送给自己的同学、好朋友,或送给爸爸妈妈爷爷奶奶。让我们也和线条做朋友,创作出更多更好的作品,把我们的生活装扮得更美丽。(学生现场赠送作品,播放欢快的音乐下课)(设计理念:与父母、亲人、朋友分享自己的作品。表达自己的爱心。融入了人文的思想,突出了“以美育人”的最终目的。)
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