正”的竞争中才能产生,才能发展。55.怎样进行内容分析?答:(1)分析传播内容短期或中长期的发展趋势。(2)就各种传媒对同一问题、同一事件的报道,或就不同国家的同一类传媒的内容进行比较分析。(3)研究传播内容是否符合有关法规和政策;研究传媒借助传播内容实现的宣传策略、宣传方法以及某一方面使用的宣传战术。(4)了解和解决科技、文化等特殊信息在传播中的问题和困难56.内容分析的一般性结论是什么?答:(1)大众传播所传递的内容,只是从它所得到的大量信息中经高度筛选的抽样,而不是全盘照搬。而受传者所吸收和使用的信息又是从大众传媒中过滤出来的抽样。(2)大众传播的内容,相当大量的是娱乐性的,不是消息性的,因而更多是分散而不是集中受众对社会、经济、政治等重要问题的注意力。(3)大众传媒为了力求内容上平易,在形式上力求简单,倾向于少登意思深邃、内容不易理解的复杂材料57.信息的特性是什么?答:(1)信息的共享性。(2)信息的扩散性。(3)信息的传递性。(4)信息的扩充性。(5)信息的浓缩性。(6)信息的替代性58.信息的含义是什么?答:信息的含义一般有三种理解:(1)属于一般的说法,如“信息即情报”,“即资料”,“即知识”等。(2)信息概念的实质,是在自然科学的通讯理论中首先被揭示出来的。美国数学家申农把信息看作是消除事物的不确定性,从而获得知识的讯息或关于该事物的确定状态。美国科学家维纳提出了一个十分费解而重要的信息定义:“信息这个名称的内容就是我们对外界交换来的东西”.她还认为,“有效行为必须有某种反馈过程来提供信息,看它是否达到预定目标”.这样,就把信息--反馈--控制三者有机地联系在一起。1991年美国伯克莱加州大学迈克尔·巴克兰德教授提出了“信息”一词的三种含义:①作为过程的信息:当某人获取信息后,她或她的认识也随之改变。②作为知识的信息:信息也可指作为过程的信息所告知的东西。
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