5/300/00/0123/829/2913/1346/43/30/00/074/148209/209徐霖岚2/44/82/20/0541/3662/6234/3446/416/167/70/016/3127/27邱喜林2/410/205/50/0185/1219/1937/3745/435/355/50/07/148/8何勇5/1019/380/00/0120/815/1524/2418/164/6423/230/085/17071/71夏晓红0/02/40/00/068/40/014/140/04/40/00/07/133/3教法研讨在小学英语教学中渗透音标,该从哪个年级开始比较合适?方旭:从三年级学简单的单词时就要开始渗透,英语里的音标就像中文的拼音,如果学生掌握了主要音标,那么久扫除了他们学习英语的恐惧感和心理障碍,英语的学习兴趣自然也就提高了。夏晓红:现在的孩子聪明,三年级开始没有问题。探讨小学英语健康课堂的模式?徐霖岚:健康课堂是老师教得轻松、学生学得愉快,知识能掌握、能力有发展。小学英语健康课堂应追求的境界是:通过有效、丰富的呈现让学生自然拼读记单词,通过真实、有趣的情境让学生说句子脱口而出,通过纯正、地道的录音和视频让学生置身于英语教学环境。邱喜玲:乐学和沉下心来学。没有作业的课堂就是健康的。张红:健康课堂要达到的效果就是从教师要学生学到学生自己要学,这将是一个异常漫长和艰难的过程!方显章:健康课堂是学生乐学、有效的课堂。教学名言教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。 ——第斯多惠我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 ——叶圣陶一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。 ——苏霍姆林斯基
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