认识长方形正方形和圆形教案

这些图形都是用哪一种形状的积木画出来的?在积木的面上还能找到这样的图形吗?请同学们自己找一找、摸一摸。   学生活动后反馈:指名说一说、摸一摸。   提问:你们知道这样的图形叫什么吗?(在图形后面板书:长方形)   2、认识正方形和圆。   教师指着贴在黑板上的正方形和圆形问:这些图形又分别是用哪一种积木的面画出来的?在积木的面上,还能找到这样的图形吗?请在小组内指一指、说一说、摸一摸。   提问:像这样的图形又分别叫什么呢?(在相应图形后面板书:正方形、圆)三、辨一辨,说一说   1、出示一些画好的长方形、正方形和圆,让学生说说它们的名称。   2、教师说图形的名称,学生从学具盒里拿出相应的图形。   3、教学“试一试”。   (1)出示“试一试”的图形:找一找,哪些是长方形,哪些是正方形,哪些是圆形。   学生独立思考后指名回答。   (2)提问:你还在哪里见过长方形、正方形和圆形?   学生先在小组内说一说,然后全班交流。四、想一想,做一做   1、完成“想想做做”第1题。   (1)学生先在钉子板上围出一个长方形和一个正方形,再全班交流。   (2)提问:在钉子板上能围出一个圆吗?请大家猜一猜,再动手围一围2、完成“想想做做”第2题。   学生自己画,画好后展示画出来的长方形和正方形。   3、完成“想想做做”第3题。   学生先说一说打算怎样涂色,再独立完成,然后反馈。      4、完成“想想做做”第4题。   (1)出示题目并提问:这个小朋友正在做什么?   (2)学生自己用一个正方形画正方形。   (3)小组讨论:比比画出的正方形,你有什么发现?   (4)全班交流:指名说一说。   5、完成“想想做做”第5题。   学生独立练习后交流:你画出了几个形状不同的长方形?怎样画的?五、课堂总结,课外实践   课堂总结:今天这节课,你有哪些收获呢?还有什么问题吗?