多种多样的语言文字

言,有多少种少数民族文字? 二、学习新课一、形态各异的文字1、让学生阅读教材第17页《形态各异的文字》。 2、学生在小组内进行交流。 3、学生展示自己收集的有关少数民族的文字资料。 4、指名说一说,师生交流补充总结: 5、探究与体验学一学:你们班里有哪些民族的学生?你会说哪个民族的问候语呢?说一说自己的民族的问候语是什么?并向老师、同学学习一句其他民族的问候语。议一议:我国是一个多民族的国家,各个民族都有使用和发展自己的语言、文字的自由。除了汉族外,一些少数民族如同回族、满族等一般使用汉语进行交流,而一些少数民族在内部使用本民族的语言。祖国56个民族的兄弟姐妹在互相学习、互相帮助对方民族的文化和先进技术的时候,大家通过什么方式进行交流呢?你有什么好的建议或办法? 先在小组内交流,然后指名说一说。二、欣赏。同学们,你们会唱少数民族的歌曲吗?学唱一首少数民族歌曲,参加班级的歌咏比赛吧!出示少数民族歌曲: 藏语《阿妈》壮语《壮家娃》傣语《回来欢度泼水节》蒙古语《吉祥三宝》维吾尔语《真诚的心》土家语《摇篮曲》唱一唱:让学生选择自己会唱的民族歌曲唱一唱。记一记:我国有一些少数民族地名,是少数民族人民用自己的语言命名的。阅读下面的内容,你会发现这些名字原来有着丰富的含义呢。阅读教材19页《有趣的地名》。出示有趣的地名:哈尔滨-------满语,意思是“晒网场”;齐齐哈尔--------达斡尔语,意思是“天然牧场”;呼和浩特--------蒙古语,意思是“青色之城”;包头--------蒙古语,意思是“有鹿的地方”,所以也叫“鹿城”;拉萨-------藏语,意思是“圣地”;日客则-------藏语,意思是“最好的庄园”;克拉玛依--------维吾尔语,意思是“黑色的原油”。板书设计:第二课多种多样的语言文字一、多民族多种语言二、形态各异的文字2.多种多样的语言文字2.多种多样的语言文字