备。实训中心能力培养:1、空间造型设计能力2、专业绘图能力3、动手操作、团队配合能力(三)实践课程的组织方法及教学方法手段本选修课以“做中学”为主要教学方法,手绘基础技法以个人为主体,最后创作分组进行,按每组五人进行操作。首先在该学习领域培养学生团队合作能力、沟通能力、劳动素质等;老师合理引导学生完成该任务,确定设计要表现出的内容,组织学生实施;本课程主要任务是基于精美摄影图片工作任务起始,引导学生以此为设计素材进行全面设计,详细引导学生掌握手绘技法,并注重创新理念培养;学生学习完成各个情境以后,应该能够独立进行手绘设计手稿的完成。(四)考核方式及实践课程的成绩评定序号考核主要内容考核要求评分人评分权重1平时考勤学习态度及遵守纪律的情况、上课不迟到、不早退教师30%2手绘作品1.符合设计要点2.画面表现美观3.设计新颖,有创意教师50%3综合项目课程设计1.画面整洁;(20%)2.立意新颖,有创新与主题相符;(30%)5.设计方案构图表现;(20%)6.表现技法(绘图技术和上色)水平(30%)教师各小组代表20%总分100七、课程资源开发与利用(一)教材的选用与编写;(1)教材应以学生为本,理论知识以够用为原则,文字宜简明扼要,力求图文并茂。宜多介绍技法和国内外最新手绘案例,并加以分析评述。(2)教材活动设计要有可操作性,既要结合手绘知识,又要富有新意,以提高学生的学习兴趣。(3)教材中要充分体现新技法、新画材、新创意的结合应用,内容要符合现行国家标准和技术规范。(二)注重开发多媒体教学课件,创设生动形象的工作情景,增强学生直观感受,激发学生学习兴趣,进行“自主训练”。(三)充分利用校内实训基地,组织学生训练,满足学生综合职业能力培养的要求。八、其它说明学生学习基础要求具备一定的绘图基础,具有基本的设计能力。具备收集与分析的的基本能力。具备一定的阅读能力。具有团队协作精神。
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