要把书当成自己最好的伙伴。志愿者们和各级关心她的人也都经常赠送一些书籍给她,让她的心灵有了依托。记得,后来的日记在谈到周末一个人在家感觉孤独时,她就会拿出书来读,书真的成了她的好朋友。另外,我班另外一个孩子和她家住得很近,我就常常让她们在一起多交流,多玩耍。现在她们是最要好的朋友,经常放学一起写作业,周末一起玩耍,在日记中我看到了她真真切切的快乐。3)融入团结友爱的集体,感受温暖。良好的集体是学生成长的摇篮,集体的感化和温暖对一个学生的成长具有极其重要的作用。而对于留守儿童以及特殊儿童来说,一个温暖的集体将为其一生奠下温暖的色调。为此,我不懈余力地创立一个有着团结友爱,爱好读书的良好班集体。她生活在这样的集体里,不知不觉地耳濡目染,收到良好的熏陶。同时,我利用班上和学校开展各项活动的机会,让她主动的参与进来。她参加了语文、英语学科比赛,她参加了跳绳比赛,她参加元旦联欢节目表演,她被评为“校园之星”,班级的“学习之星”等等。在这些活动中,全班同学为其加油助威,既让她感受到集体的温暖,又让其尝到成功的喜悦。她终于觉得自己并不孤单,全班同学都是自己的朋友,班集体就是自己温暖的一个大家庭。同时,针对她的家庭情况,帮她申请的多项援助,志愿者的帮助,妇联的帮助,还有学校社会的关心和帮助,更让她体会到了这种人人关心她的温暖感觉。四、个案教育反思——学校的关爱和教育是爱的雨露,让留守儿童能健康成长。现在的朱某某,无论是在学习、行为习惯还是在交流能力方面,她都有一个很大的转变。她衣着整洁,懂事有礼貌,学习优秀,与人相处和谐。而这一切的转变,应该要归功于学校、家庭和社会等多方面的“爱”。爱,能够为枯萎的小草带来整个春天;爱,能够让干涸的土地重新焕发生机;爱,能够给孤独的小鸟一个浩瀚的天空。我想,只要我们多点爱心,多点耐心,多点恒心,为留守儿童共同架起一座呵护的桥梁,她们将会演绎更多的精彩!1月
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