教学方法设计意图组织教学师生问好组织学生清点人数考勤员汇报学生人数。分组参与,完成任务。1、指导小组组长分配任务。2、教师巡回指导学生完成学习任务。3、引导学生概括用药注意事项。4、巡回纠错。1、各小组阅读教材后讨论,确定学习方案。2、成员讨论、交流、小结。3、记录员在表格内填写小组讨论结果。讨论法、项目教学法、类比法。学生分组讨论、培养团队协作能力;教师巡回指导,随时发现并解决问题,使师生间有讨论、质疑、探究、交流的机会。归纳小结,课后拓展。1、各小组选派一名学生上台展示成果,并对本小组的成果进行评价打分。2、其它小组进行点评及质疑。3、展示小组对其它小组的质疑或问题作解析。4、解决课前案例。组织学生进行展示。对小组成果给予评价。促进小组间进行学习交流。各小组解说员进行成果展示。各小组组长给出本组自评分。3、其它小组亮出互评分。学生参与评价法。让学生展示小组成果,突破本节课难点。总结归纳,内化知识。心肺复苏术操作规程和步骤。操作规范,准确有效,科学数据。注意事项,容易出错的步骤。1、概括本节重点知识。2、强调难点,进一步解析。认真听取老师的点评,记录小组成果中需完善的部分。使学生在做中学,学中做,充分肯定学生的成果。教学环节教学内容与过程教师活动学生活动教学方法设计意图组织教学师生问好组织学生清点人数考勤员汇报学生人数重点,难点,及其突破策略。作业布置书面作业:绘制心肺复苏术流程图、心肺复苏术用到科学数据、心肺复苏术注意事项。实践作业:利用晚自习时间在急救护理实训室练习3遍心肺复苏术操作。拓展作业:如果在外出和学习期间,碰到意外心跳呼吸骤停的病人能积极实施急救。作业使学生对知识掌握的反馈,能在作业中发现和弥补教学的不足,同时注重学生的个体差异性,因材施教,让学生对本门课学习产生浓厚的兴趣,使学生具备知识迁移能力,给予拓展作业,学生讨论完成,培养高尚医德和社会责任。板书设计
全文预览
