.√16.√17.×18.×19.√20.×21.√22.√23.√24.√25.√26.×27.×28.√29.×30.×三、问答题(第31、32题各12分,第33题16分,共40分)31.简述学前儿童发展心理学的研究任务。(1)阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势;(2)揭示儿童心理发展变化的机制。32.简述处于他律道德阶段儿童特点。(1)对规则的理解上认为规则是万能不变的;(2)评定行为的态度是极端的;(3)判断行为根据后果大小;(4)把惩罚看成是天意,赞成严厉的处罚;(5)单方面尊重权威,遵守成人标准和成人规则。33.试论述早期依恋对后期行为的影响。(1)对社会性发展的影响:安全依恋的儿童有着积极的心理状态,乐于交往、探索、有自信,对周围有很好的控制感。而不安全依恋的儿童较多地发展出退缩,交往能力差,不自信、情绪不稳定等特点。(2)对情感发展的影响:良好的依恋。,它将导致一令人的信赖--自信,并且成功地依恋自己的同伴与后代。相反,他将也许成为一个来自依恋缺乏的不牢靠的成人,不能发展成为一个好的父亲或母亲。(3)对认知发展的影响:安全依恋的儿童能主动热情地接近问题,坚持性较好,与人合作,能主动调节自己的行为。而拒绝型依恋的儿童则对问题不感兴趣,遇到困难表现出消极情绪反应,很容易失望,不能独立解决问题。(点出影响的三个大方面得6分,具体展开10分)四、分析题(20分)34.(1)指出类型:气质属于胆汁。(4分)(2)研究儿童气质类型具有重要的教育意义。(2分)首先明确气质没有好坏之分,每一种气质都有其积极的一面,也都存在着消极的一面。(4分)(3)具体做法:对于发展中的学前儿童来说,其周围的成人和教师,应当在了解、尊重儿童气质差异的前提下实施教育,才能有的放矢,取得实效。(6分)(4)胆汁质的儿童的教育措施:应培养他的自制力魁他学会冷静.沉着和有耐心。(4分)
全文预览
