高度评价与鼓励,也对我们的工作表示了肯定和表扬。很多家长对老师的到来都很热心地招待,他们觉得很温暖,也倍感兴奋,这样也可以让小朋友知道自己在老师心中的份量,老师总是在默默的注视和关心着自己。二、善用鼓励,赞赏看待每一个学生这次家访活动的开展,使小朋友和家长都觉得老师非常的亲切,有些学生看到老师可能会以为老师是去家里给父母告状的,所以有点畏惧,可事实上却不是的。获得“赞赏”是每一个人都想要得到的,我也不例外,但学生获得“赞赏”的愿望比成人会强烈更多。在小学中,我们看到的可能都是有些调皮的小朋友哪里不好、这里不乖,但是我们必须想尽办法寻找其闪光点,然后把这些闪光点与家长进行沟通,与家长共同探讨可以帮助学生进步的方法,改正一些不良的行为习惯。激发学生积极上进的热情,树立孩子的自尊心和自信心。三、乐用情感,搭建家园合作的桥梁在本次家访过程中,我们不仅了解到了学生在家的情况,与家长进行了情感沟通,同时,也让家长了解了我们的教育方向和目标,也达成了共同培养学生健康成长的共识。作为新上岗教师的我,初次进行这样的家访活动,不仅给新教师的我带来了无言的感动和宝贵的经验,也带给了孩子们满心的快乐。孩子们的一言一行,都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更给家长带去了真诚与真心,老师对孩子日常言行举止的细微介绍,对孩子个性的详细剖析,老师前沿的家教理念等,都让家长们耳目一新,从来没有想到,教养孩子还有那么多的道理! 总而言之,本次家访,为老师和家长架起了一座“心”的桥梁,不仅可以达到沟通家长、教育学生的目的,而且还完善了我们教育工作中的不足。老师面对的是很多个学生,而对于家长来说都是一个个天之骄子,家长对于自己的孩子都寄予厚望,这也给我们老师带来了压力,在以后的工作中,我们一定会多和家长沟通,相互合作,相互信任,共同教育学生健康快乐的成长。用心去沟通,用爱去构建,为了孩子美好的明天,一起努力吧!
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