作自评5、分组进行一对一的“实战”练习,把沙袋作为“攻击”对象,练习中同学之间进行动作互评。学生:1、绳子系于腰间,认真的听老师的讲解、仔细观察老师的示范动作。2、在老师的带领下结合音乐由快到慢,由分解到组合认真进行练习。3、认真听音乐,把握音乐的节奏。4、进行一对一的“实战”练习,体会动作2.在练习的时候要求学生在出拳的时候要大声的喊“哈”,让学生真正的融入搏击运动中去。3.“实战”练习可以使学生体会到对抗,学生之间也可以达到一种协作。 ∆—录音机 比 老师:1.结合前面的内容,充分利用教学器材1.学生自己动手选择不同的方法绑脚,发挥学生的自主创造能力,增强学生的社会适应性。两人三脚跑接力队形:各 赛1、两人三脚跑接力 2、单人绑腿跳接力要求学生相互合作,共同取胜。 ---跳绳,组织学生进行二人三脚跑接力和单人绑腿跳接力游戏,距离为14M。2.老师对游戏规则做讲解。3、强调学生在绑跳绳的时候要把多出来的绳子处理好,以免产生不安全因素。学生:1、学生自己动手绑好跳绳,可自己选择规定范围内比较合适的位置绑腿。2、学生对所要进行的练习熟悉,然后在老师的指导下进行比赛,看哪队获胜。2.学生之间的配合可以增进学生的团结合作精神。3.针对比赛结果,可培养学生的团队认同感。 单人绑脚跳接力队形: 1次10分钟放 松1、放松练习2、小结全课,布置课外作业3、收拾器材4、师生再见老师:1、带领学生围绕半个篮球场,手拿跳绳做各种放松操,用音乐和口令去感染学生,让学生机体放松。2、布置好课外作业,让学生在探究中学习知识。通过放松,使学生机体恢复到运动前的状态。最后队形:散点(围在老师周围)1次4分钟学生:1、在老师的带领下结合音乐手拿跳绳完成各种放松操练习。2、听老师总结全课。场地器材篮球场一个、单人跳绳41根录音机一台、沙袋21个。反馈 课后小结
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