计划1.继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的语文课堂环境。2.继承优良的语文教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。3.认知教材,因材施教。参加教学观摩研讨,并写下教学感想。在课程课改中起到引领作用。4.阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2~3本;写下教育教学感想。6.参与学校及工作室的课题和微课题的研究,结合日常教学工作扎实有效地开展课题研究。第二年(2017年-2018年)、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格。,积极参与名师工作室的课题研究,进行相关资料的收集和整理。,加强与市名师工作室成员在教学教研方面的互通交流,取长补短,相得益彰。,与名师工作室的成员们走出去,向全国知名教育专家学习,探索学生语文课创新能力,总结经验,促成更有效的课堂教学。、学术论坛、专题讲座、网络传播等形式向同行辐射、示范,显现成果,形成一定影响。、论文、反思等,并参加交流或发表。第三年(2018年-2019年),从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好3年教育教学的反思和总结。,形成自己的教学理念。包括与名师工作室成员互相学习、读书学习、网络学习、外出学习等。,不断总结,进一步完善自身的教学风格,形成系统的教学方法。努力总结自己的教育教学经验,与市语文名师工作室的成员及其他同行相互交流,资源共享,在合作中升华。、教学教育故事、教研论文或课题结题报告等,强化自己的教学实践能力,从课题研究中,总结经验。 希望自己在这个良好的平台上学习工作中得到成长,在计划实施中不断完善自我,汲取多方面的营养,企盼自己可以在赵俊友名师工作室这个大家庭中茁壮成长。
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