车运用与维修专业的核心课程进行了从新开发与编订。设置了《汽车使用技术》、《汽车发动机机械装置的检测与维修》、《汽车动力传动系统的检测与维修》、《汽车转向、行驶和制动系统的检测与维修》、《发动机控制系统的检测与维修》、《汽车电源和起动系统检测与维修》、《汽车电子系统检测与维修》、《汽车舒适与安全系统的检测与维修》、《汽车维护》9个学习领域为专业核心课程,各学习领域的学时分配及课程内容如表四:表四:序号学习领域各学年学时分配第一学年第二学年第三学年1汽车使用技术2▲汽车发动机机械装置的检测与维修1243▲汽车动力传递系统的检测与维修604▲汽车转向、行驶和制动系统的检测与维修645▲发动机控制系统的检测与维修1866▲汽车电气和电子系统检测与维修647▲汽车电源和起动系统检测与维修648▲汽车舒适与安全系统的检测与维修909▲汽车维护1862)、依据课程体系,编制学习领域课程标准核心课程改变后,原有的课程内容便需要改进以便和现有的方案配套。根据描述的学习领域,工作小组又编制了各学习领域的课程标准,确定各领域学习情境、学习目标、学习时间、学习方法及评价方式。具体编写内容如表五及表六:表五:学习情境1学习情境2学习情境3学习情境4学习情境5学习情境6学习情境7学习领域1发动机机械装置的检测与维修发动机进水发动机上部异响机油压力过低发动机温度过高学习领域2动力传动系统的检测与维修离合器打滑变速器脱档自动变速器漏油车辆行驶摆振车桥异响学习领域3行驶、转向和制动系统检测与维修汽车行驶跑偏轮胎异常磨损汽车转向不灵汽车转向沉重汽车制动失效ABS故障灯常亮学习领域4发动机控制系统的检测与维修发动机运转不稳定发动机不能启动学习领域5电气和电子系统检测与维修电喇叭不响数字仪表工作异常仪表工作异常大灯不亮转向灯不亮学习领域6电源和起动系统的检测与维修蓄电池自行放电发电机不发电二极管损坏起动机转动无力
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