分课程教材将与近期正式出版。5、人才培养硕果累累经过多年的实践,毕业生的质量得到了切实的提高,近几年,xxxx理工职业学院汽车专业毕业生职业能力突出,就业能力强,已成为河北省及周边地区汽车销售、维修、保险企业的首选,2010年、2011年、2012年平均就业率达98%。五、存在的问题及改进措施汽车学院在检测与维修技术专业建设、人才培养模式、师资队伍建设、教学改革等方面取得了一定成绩,但是仍然存在着以下问题:1、实训条件建设与工学结合教学模式教学要求还有差距校内实训基地的建设基本保证了项目化教学的需要,但与工学结合教学模式教学要求还有差距。今后将加强仿真实训基地环境建设,营造工厂的职业氛围,逐渐引入企业化的管理模式,并且根据汽车技术的发展,不断更新教学内容,提高学生的职业能力。2、教师的教学能力与项目化教学的要求还有差距人才培养的关键在教师,学生职业能力的高低与教师的职业能力有着密切的联系。目前专任教师主要来源于高校,多数教师并无企业工作的背景或经历,虽然具有现代职业教育理念,但职业能力不够强,不能完全肩负起技能型人才培养的重任。今后将进一步采取“校企联合培养”、“从企业引进”、“对外服务”等方式对教师进行“双师”素质的培养。3、教学管理和评价体系有待完善教学管理和评价体系还没有以学生为主体,突出能力培养的效果。目前要尽快制订一套与项目化教学相适应的教学管理制度,突出对学生能力评价的地位,有利于推进课程改革和专业建设。4、课程和教学资源库建设有待加强职业技术教育在教学内容上应注重职业的生产过程和实际要求,强调专业教学内容与职业岗位需求的针对性,以职业岗位的需求确定教学内容。目前虽然已编写了10本项目化教材,突出了技能训练,但训练的项目还没有完全体现以工作过程为导向,教学资源库建设还有待加强。今后将加强10本项目化课程学习影像、多媒体课件等资源建设,加强岗位综合技能课程的建设。
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