训、校本教研、网络教研、(校内、片区、区级)三级公开研讨课、教学评优活动、名师示范课等教研活动,把理论学习与实践操作结合起来,从点到面层层提高,指导教师更新教学理念、改革教学方法,变革教学模式,提高教学技能,提升教学水平。(6)通过组织教师参加西安市小课题和规划课题研究、撰写教育教学论文、参与论文评比等活动,激发教师的研究意识,大面积提高教师的教科研能力。2、课题研究能按计划有效开展,研究成效显著,过程性资料详实。3、课题研究有创新,在开展网络教研活动、大面积提升教师专业素养方面成效显著,值得推广。(1)借助网络教研优势,提升教师整体素质第一,建立了灞桥区政治学科资源库---学科公共邮箱。上传各种学科教研活动的资料及教研教改文件,为全体教师提供了一个学科学习资源下载库。第二,搭建了与学科专家和教学名师交流研讨的平台---学科QQ群。邀请省内外学科专家及教学名师加入本群,为政治教师搭建了与学科专家和教学名师一起交流研讨的平台。同时,通过QQ群上传各种学科培训通知及培训资料、教研教改信息、教育故事等,对教师进行潜移默化的教育,全面提升教师的综合素养。第三,介绍本区政治教师加入《中学政治教学参考》群、《思想政治课教学》群、《文综之家》群等全国知名政治学科群,让老师们走出去开阔眼界,增长见识,搭建了与全国各地政治学科教师交流研讨的平台。(2)通过举办公开研讨课活动,大面积提升教师的教学水平以区级公开研讨课为依托,把以年级为单位注重教学内容与方法研究的“同课异构”公开研讨课和以学段为单位注重教学模式变革的“高校课堂”相结合,通过上课、评课、交流研讨、总结引领等环节,有针对性地对教师进行教学方式方法培训,帮助教师提高认识,不断进步。(3)建立教师“个人成长档案袋”,激励教师努力进取,不断提升4、根据课题研究实际,建议压缩课题成果撰写时间,提前结题。评议专家组签名:2013年12月26日
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