表于《湘南学院学报》2009年第6期。Р8、余新华《论大学语文教学在大学生人格塑造中的作用》发表于《湘南学院学报》2010年第1期。Р9、谢禾华、袁海林《关爱学生铸造师魂》载《湖北经济学院学报》(人文社会科学版)杂志2010年第1期。Р10、谢禾华《发展学生个性,塑造健康人格》在《湖南科技学院学报》2010年第8期。Р二、出版了一本校本教材,即《高职实用语文能力训练》,2009年2月出版,约28万字,效果不错。Р教材由何小红老师担任主编,谢禾华、余新华、匡素华担任副主编。课题组成员结合“高职生”特点,紧紧抓住人文素质重心,荟萃精华篇目,饱含审美韵致;坚持讲练结合,倡导师生互动,把大学语文课作为创造性学习活动,使学生既体悟传统文化的真谛,又提升人文素质水平,健全自身人格。Р以电子文件的形式汇编了一本学生创作的作品。Р制作了教学课件。Р经费使用情况Р经费筹措Р使用情况Р 本课题是湖南省教育科学规划重点课题,省教育科学规划办下拨经费1万元,郴州职业技术学院配套1万元。目前,所拨课题经费都用于课题研究方面,主要用于购买课题资料、教材编写、出差学习、论文发表、办公用品、电脑耗材、课题探讨等,经费完全按照课题管理办法要求专款专用。Р存在问题及下段打算Р存在的问题:一是根据研究内容以及社会的飞速发展,高职语文教学还应与实际生活紧密结合,增强说服力;二是对高职语文教学中审美语言、审美情感对学生人格的影响之研究还需加大力度。Р下阶段,课题组将对课题内容逐步深化,并对自己研究的内容拿出比较成熟的阶段性成果;将采取问卷调查等方法对学生语文学习与人格养成之影响进行摸底;继续开展对问题学生人格健全的培养,帮助他们树立正确的人生观、价值观,提高审美能力,完善人格。Р重要Р变更Р及预计结题时间Р无变更Р预计2011年3月结题Р专Р家Р评Р价Р意Р见Р备注:中期检查表内容填写要求具体,文字不少于2500字
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