的兴趣和环保行为的自觉性。4、德育工作中渗透环境教育,拓展德育途径。具体工作如下:(1)每班每学期召开一次以环境教育为主题的班队会。(2)营造环境教育氛围。各班的黑板报要有环保的相关内容,校内设置永久性环保宣传栏和宣传标语。(3)大队部、校医室联手检查各班的环境卫生状况,并及时反馈,把这项工作作为班级评选先进班重要条件之一。(4)团支部和少先队要组织学生开展环保课外活动(专题讲座、征文、知识竞赛、图片展览等),并把环境教育与社区教育有机结合,组织学生积极参与面向家庭和社会的环境监督活动——小手拉大手。(5)总务处检查学校办公室、功能室的清洁卫生,建立相关的检查评比制度,保证校园做到绿化、净化、美化和教育化。5、因地制宜,处理好校内垃圾和部分生活污水。垃圾和生活污水既是污染物质,也是一种可利用的资源。为培养学生爱生活、爱劳动,勤动手,爱惜资源的习惯和自觉保护环境的良好品德,需做好以下工作。具体工作如下:(1)垃圾分类收集,统一处理,部分利用。在教室内、校内公共区设置分类垃圾桶,改造垃圾池,分类收集可利用垃圾(包括金属制品、包装箱、塑料制品……)和不可回收垃圾(如:水果皮、纸屑等)。可利用垃圾统一回收,统一处理。(2)利用校园内的绿化地、芒果树,给学生进行环境实践活动。对绿化地组织学生进行除草、保护植物实践活动。6、开展节电、节水、节纸活动,提高珍惜资源的意识。教育教师学生节约用水、用电、用纸。具体工作如下:(1)加强对节水的教育,提倡师生合理用水。(2)功能室、办公室、班内设立管电负责人,在班内不需要时,及时关光管和风扇、电脑、空调。(3)提倡双面用纸,循环使用图书。(4)开展无纸化办公活动,提高提高信息设备使用效率。7、加强环境教育各种信息资料的收集整理。(1)在学校网站设立环境教育专题网页。(2)收集、整理、规范接受创建绿色学校检查评估的文件和档案资料。2008-9-26
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