让学生自我教育的原则,充分发挥学生的主人翁作用。几年来, 我们结合实际, 每学期都举行了以环保教育为主题的征文比赛、“健康知识讲座”、以小论文、手抄报、绘画为形式的“环保作品比赛”、“绿色环保知识”演讲比赛等,让学生自己感受怎样做保护环境的主人。Р学校成立了“环保志愿者”组织,多次到社区、电厂、广场等公共场所宣传环保、宣传“创卫”、“创文明城市”以及“限塑”等政策法规;组织学生参加“我为创卫加分”的清扫街道、到文峰广场清除杂物等环保公益活动;班级设立“废物”回收站,收入各班做班费,提高了同学节约、环保意识和参与环保自觉性; 在寒暑假,学校每期都要给家长发一封公开信,其中一项内容要求学生参加假日小分队,家长协助子女参加环境保洁工作,学生回校时要交家长签字意见表。通过学生参与家庭、社会环保行动,带动家庭,带动了公民更广泛地参与保护环境的行动,产生了一定的社会效益,把环境教育推向更高的层次。Р五、存在问题及努力方向Р(一)存在问题Р对外环保宣力度不够,与省市主要媒体沟通欠缺,社会影响度较小。Р(二)今后设想:Р1、聘请校外环保辅导员,邀请有关环保专家到校讲座。Р2、更多地组织学生参加各种环保实践活动。每年举办一届“环保科技小发明、小制作展览”,进一步激发兴趣,提高环保意识和能力。Р3、继续完善“小手拉大手,环保绘画宣传进社区进家庭”等系列活动,使这特色发挥出更大的社会效益。Р我们深深地知道,创绿学校工作是一项没有止境的工作。我校的环境教育只是刚起步,我们有决心在环保部门和教育行政部门的领导下,进一步提高环保认识,强化环保教育,努力培养更多合格人才,为建设文明许昌做出更大贡献。Р我们对照“陕西省绿色文明学校”考评验收标准各项指标,结合我校实际进行自评得分为110分(含特色加分),超过省绿色学校评定标准。正式提出申报陕西省绿色学校,请予审核批准。Р榆林市第十五小学Р2017.2.18
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