觉行动。Р4.环境教育与行为规范养成教育相结合Р我校把《中小学日常行为规范》的教育落实与《东莞中学初中部学生环保行为规范》、《东莞中学初中部学生环保行动指南》的教育执行相结合,通过督促、检查、评比,促进学生良好环保习惯的养成,如爱护花草树木,不乱扔果壳纸屑,少用一次性包装,注意卫生,节约用水用电等等。学校团委学生会向全校师生发出了“少扔一片纸屑,净化一次心灵”的倡议书,开展“你扔我捡”宣传教育活动,加强了学生的保洁意识,还有学校提倡各班将垃圾分类,由班委和值周班督促学生做到分放垃圾。总之,我校环境教育注重细节,从学生自身做起、从学生身边做起,从小事做起,把环境教育渗透到每个学生的日常行为当中,鼓励学生争当环保小卫士。Р四.学校目前环境状况Р如今,我校绿化面积已超过58%,校园处处生机勃勃充满活动,整洁优美,清新幽雅的环境让人心旷神怡,给师生们营造了一个人和自然和谐共处的工作和学习环境。多年来的环境教育,使全校师生把爱护环境、保护环境正逐步成为师生的自觉行为,他们以自己文明的行动参与着学校的环境教育工作,为学校的全面发展创造了浓郁的育人环境。Р在绿色学校创建过程当中,我校虽然取得了一些成绩,但仍存在一些不足,比如:通过环境教育和培训全面提高师生可持续发展素质方面,还有待不断进行深化细致的工作;在环境教育的内容、形式和领域方面,还需要进一步拓宽途径,需要进一步加强与社区、家庭的联系,加强环保教育的效果;还有对环境教育原始资料的收集积累不够及时,档案管理需要进一步完善,等等。Р对于上述的现状,我校会继续地努力,以可持续发展理论为指导,开拓进取,与时俱进,通过创建“绿色学校”来进一步提升学校的办学水平和办学质量,把环境教育作为学校常规教育的一部分,通过学生带动家庭、家庭带动社区、社区带动公民,更广泛地、更自觉地参与保护环境的行动,努力在环境教育和环境保护工作中,做出自身的更大贡献。
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