一定要针对教学环境、学生的实际开展教学。在教学中要注意激发学生欣赏美、鉴赏美的能力。本课主要由以下知识点组成:1.添加音频剪辑作为背景音乐。2.设置音频剪辑的播放选项。3.修剪音频剪辑设置演示文稿的背景音乐是本课的重点也是难点。因为涉及到音乐格式问题,所以,教师应对学生进行有效的指导。通过在演示文稿中插入mp3格式的背景音乐的操作,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教师要引导学生对任务进行分析:怎样设置演示文稿的背景音乐?当播放演示文稿时,启发学生发现:背景音乐只在第1张幻灯片中播放,而继续放映第2张幻灯片时,背景音乐已经结束了。怎样使音乐播放至演示文稿结束?引导学生探究:改变背景音乐的播放效果。这是本课的又一重、难点,而这一探究过程与前一过程紧密衔接。为了使学生更好地理解并掌握“设置音频剪辑的播放选项”这一技能,教师可通过演示教学对学生进行有效地指导。学生完成任务后,可以让学生听听效果,如果效果不满意,怎样修改添加的音乐?进而启发学生阅读教材“智多星”栏目中的内容。通过阅读与操作,学生可以掌握这一知识点。“修剪音频剪辑”是本课的又一教学重点和难点。首先,应让学生明确什么时候需要“修剪音频剪辑”?为使音乐的播放与幻灯片的计时相适应,所以我们应该在每个音频剪辑的开头和末尾处对音频进行修剪。本课教学中“赏”的教学很重要。教师要引导学生从健康向上的音乐中感受美。教学中,不但要注重对解决实际问题的能力、创新能力、实践或动手能力的培养,还要加强欣赏美、鉴赏美的能力培养。在教学中,对于部分学有余力的学生,可以适当引导他们阅读教材课后的“视野拓展”栏目的内容,了解音频文件的格式。教学补充1.由于本课教学内容需要硬件的支持,因此,教师上课前要做好前期准备工作,确保音箱、学生话筒能设备能正常使用。2.教师在课前,还可以找一些音质美、内容积极向上的音乐曲目供学生欣赏与使用。教学反思:
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