学管理人员、专业水平较高的教师和校外企事业的技术人员组成。⒉专业指导委员会及其成员由教务管理部门审核后报校长批准。⒊专业指导委员会在教学副校长的领导下工作,其主要任务是:⑴对专业开发、专业建设(含专业改造)和专业改革的计划、方案进行研究论证,提出意见或建议。⑵对实践教学场所建设、改造的计划、方案进行研究或论证,提出意见或建议。二、专业开发工作⒈学校应重视专业开发工作,要根据本地区经济结构调整、科技进步、劳动力市场变化,根据学校的发展目标和总体规划,及时调整并优化本校的专业结构,增加专业适应性,要与专业设置标准及国家职业标准相衔接,要坚持稳定性与灵活性相结合原则设置专业,着力办好相对稳定的骨干专业,有计划地进行专业开发工作,拓宽专业业务范围和设置新专业或专门化。⒉各专业科(组)应根据学校调整、优化专业结构的总体设想,组织有关教师有计划的进行社会调查,深入论证,制订专业开发方案。专业开发方案的内容包括:调查论证报告、可行性报告、专业教学计划、主干课程教学大纲和新专业设置标准等。专业开发方案经校务委员会审定后,报请校长批准。⒊新开发专业开办前的准备工作由专业科(组)负责,教务管理部门负责统筹、协调报批等。三、专业建设工作⒈专业科(组)根据学校发展目标和总体建设规划,拟订专业建设(含专业改造)和实施计划,有计划的开展专业建设工作。专业建设计划报教学副校长批准实施。⒉专业科(组)应根据专业建设计划组织力量制订专业建设方案,建设进程落实到相应的专业教研组,专业建设计划完成后,专业科要认真总结经验,并向学校提交书面总结报告。⒊专业建设方案的内容包括:教学文件建设、教师队伍建设、实践教学条件(含校外实习基地)建设、现代教育技术建设、教材建设和教学改革(课程体系、教学内容、教学方法改革,产教结合等)。⒋教务管理部门负责全校专业建设(含专业改造)的统筹和管理工作。第二节教材建设一、课程开发工作
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