易读错的字学生交流识记方法,帮助识记。课件展示重点词语,学生读记。让学生自由朗读课文,指导划分层次,把握大意。(三)学习课文内容(一)学习课文第一部分(第1-2自然段)1.读1-2自然段,思考:从“四天四夜”“黎明之前”这两个词中你感受到了什么?(战士们的辛苦、战斗的激烈)2.这个任务是困难还是简单?说一说自己的看法。(二)学习课文第二部分(第3-6自然段)1.黄继光是在什么情况下主动请战的?2.画出课文中描写黄继光神态、语言、动作的句子,说一说你从中感受到了什么?(大无畏的英雄气概)(三)学习第三部分(第7-11自然段)1.朗读这一部分,说一说你感想。2.黄继光受了重伤,却顽强的向敌人进攻。是什么信念支持着他呢?3.指名学生分别读第9段和第11段,读完之后全班讨论,从黄继光的行动中你感受到了什么?4.如果你是黄继光的战友,看到了这一幕,你会想些什么?指名学生回答。(四)学习第四部分(第12自然段)1.学生齐读第12自然段,师总结:黄继光用他壮举为战友们争取到了时间,也激起了战友们复仇的怒火,在这英雄气概的鼓舞下,我们的战士们取得了这场战斗的胜利!(五)总结概括1.引导学生回顾课文中描写黄继光动作、语言、神态的词语,感受黄继光英勇无畏的气概。2.让学生结合全文说一说学完全文的感受。3.师:正是有许多像黄继光一样的战士,用他们的英雄壮举铸就了我们的钢铁长城。他们的精神永远激励着我们。我们要永远铭记黄继光,永远铭记他的精神,珍惜今天的幸福生活!(四)课文小结本文描述了特级战斗英雄黄继光在战斗中火力点久攻不下的关键时刻,主动请战,然后顽强战斗、用胸口堵住敌人枪口的壮烈行动,展现了他奋不顾身的英雄气概,彰显了他舍己为人和崇高的爱国精神。五、说板书设计 本次板书根据故事情节,以黄继光的行动为中心展开,层次清晰地凸显了黄继光的高尚品质。黄继光接受任务主动请战爱国主义视死如归壮烈牺牲
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