构图(以YNedut®为例)从图屮可以清晰地看出,智慧校园平台系统应支持各类用户随时随地通过PC端、移动端等方式登录系统。个人门户囊括与己相关的所有信息,无需苦记所用功能的归属系统,甚至具体菜单。针对不同用户类型,可组装专属的应用系统,如教师工作系统、班主任工作系统。项目管理、协同办公等实现过程追踪、审批,确保工作进度与质量;学生管理等提供各类数据报表,多维度分析学生行为;排课管理分析各种排课规则,实现自动排课;各种消息推送,向教职工发送节日慰问、生日祝福,将师生风采推送到门户,有效激发师生工作和学习热情。四、智慧校园平台建设的基本策略随着信息技术的发展,智慧校园平台建设不再只有自建校内数据中心这一种选择。针对不同职业院校的实际情况,智慧校园平台建设可以采用不同方式,如自建校内数据中心、购买设备托管模式、laaS模式(InfrastructureasaService,译为“基础设施即服务”)和SaaS模式(SoftwareasaService,译为“软件即服务”)。自建数据中心,购买设备和软件平台,适合经费充足、配备专业IT运维团队、校园网机房条件优越的职业院校;购买设备托管,无需自建数据中心,适合多校区各自接入互联网、经费充足并且有专业IT运维团队的职业院校;laaS,无需自建数据中心,适合不购买硬件设备但愿意购买软件平台并远程管理数据中心的职业院校;SaaS,无需购买设备和软件平台,适合不愿投入大量建设资金及专业IT运维团队,但又希望享用最安全、最稳定、最快捷、最专业、最个性的智慧校园私有云平台的职业院校。将系统化、规范化、精细化、信息化管理做到位的学校,其管理水平必将迎來新的高度。作为学校“四化”管理的必要载体和支撑工具,满足管理系统、业务系统和文化系统应用并整合集成的智慧校园软件平台不仅能推动学校管理的提升,更能促进学校达成“育人”这一根本目的,全面提升学校竞争力。
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