读节拍、教师指导朗读五、结合体验,研究问题1、作者人生态度2、重点诗句解释3、诗歌品味4、联系实际六、迁移积累1、仿句练习2、背诵全诗4、说明文一、激趣导入二、对话文本,整体感知1、速读课文,读准字音,思考:作者笔下事物特点?2、指名朗读3、整体感知,自主归纳。指名学生,教师小结三、对话作者,品读课文(一)1、体会课文语言特点,讨论总结2、朗读理解最喜欢的句子语段(二)1、写作手法2、理解课文(三)质疑解惑四、对话自我,拓展视野(一)资料链接(二)心灵驿站五、课堂小结六、作业布置5、记叙文一、激趣导入补充作者背景二、整体感知1、自读课文2、词语注音3、词语解释三、把握整体课文分段把握总结第二课时一、阅读课文,分析理解1、第一部分,开篇作用2、第三部分,人物对比作用3、第四部分,重点句子理解4、第五部分,朗读理解5、第六部分,排比感情二、总结课文1、体会作者感情2、写作特色三、布置作业6、散文第一课时一、激趣导入,作者介绍二、初读课文,整体感知1、速读课文,注字音,解释词语2、指名读3、思考分层三、布置作业第二课时一、导入新课二、探究课文1、朗读第一段,分析(下同)……7、小说第一课时一、创设情境,导入新课1、作者介绍2、小说背景介绍3、小说常识4、预习检查(词语注释、词语解释、故事大纲)二、初读课文,整体感知1、理清文章脉络2、理清阶段3、复述课文,学生补充三、分析人物,学习方法1、心理活动,分析作用(每阶段)2、小结第二课时一、分析人物形象另一个(1、外貌描写、神态、动作、语言)2、指导朗读重点句子,感情变化二、默读质疑,合作探究选择问题,全班讨论三、环境描写作用四、解题五、拓展阅读六、布置作业8、议论文一、名言导入二、初读课文,整体感知1、速读课文,注字音,解释词语2、自提问题3、课堂交流三、研读赏析1、教师导入2、自主探究3、小组讨论,交流合作四、体验反思五、拓展延伸
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