单词、词组、句型都要求不光能看懂,还要能写出来,落到实处。适时适量地给出精选的练习题,让他们在练中学,在学中想,在想中得,从而在自己的动手动脑过程中形成能力。一定要坚持不懈的进行听说读写的训练。在此尤其需要谈谈听力训练,我的做法是先读题干,再听、答题,再读原文的步骤,收效显著。 3进行持续的课外监督好差分化,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。平时懒不动脑筋学习的同学,对这些同学我给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平,对于肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望大幅度提高,对于纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学对这部分学生上课时要特殊关照,因为这部分学生需要一个安静而又不受干扰的环境,才会定下心来学习。在差生的辅导过程中由于他们基础差。学习中解决困难的心理脆弱,好习惯好方法在实施过程中不能持久,反复性特别突出。所以在工作过程中,我隔三差五就对他们进行一次思想教育,给他们打气,从思想上给予帮助,让他们对老师产生信赖感,从而在学习和生活中愿意克服困难,提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于差生的基础实在是太差,想让他们能正常地跟上大部分学生的进度。目前还很困难。至于优秀生,我为他们提出较高的学习目标,让他们在学习中能感受到一定的难度,并在自己动脑过程中获得成功解决难题的快乐。 4监督测试反馈及时在早读时,我坚持监督,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,让学生即时消化。充分利用日清,周清和月清对学生的学习进行查缺补漏。另外,对部分不自觉的同学还采取强治背诵等方式,提高他们的学习能力及主动性。以上拙见是我几年教学所得。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。平行班的英语教学还有待不断求索。
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