人才和物质上的对口支持,形成制度化的常效机制,有计划地选派优秀教师来我校从事中、短期的教学或科研工作。5、构建学科梯队,提升学科水平。要加大引进和培养学科建设需要的人才,根据学科专业发展的需要,全面推动学校学科梯队的建设工作。要以国家“新世纪千百万人才工程”、海南省“515人才工程”等人才培养计划为契机,从政策和配套资金上,加强对现有学科带头人、中青年学术骨干的培养,积极构建我校学科带头人、中青年学术骨干选拔和培养制度体系。到2010年,争取形成国家、省、校、院四级重点学科均有一支专业齐备、层次合理、整体性强、水平较高、充满活力的学科梯队。要进一步完善学科带头人负责制,切实发挥学科带头人和中青年学术骨干的主导作用,充分调动广大教师教学科研的积极性;要积极探索和建立起有利于增强活力和创造力、有利于学术蓬勃发展的学科队伍管理体制,为建成一支适应学校学科、专业和教学科研发展的优良教师队伍服务。6、深化人事制度改革,创新人事管理体制。要坚持解放思想,继续深化高校人事制度改革,科学合理地设计与我国市场经济发展相适应的人事管理制度,充分调动各方面的积极性。通过改革人事分配制度和理顺管理体制,破除管理人员职务“终身制”和人才“单位所有制”,逐渐形成一整套合理、完备的教师管理、考核、晋升、聘任的制度体系,形成“能进能出、能上能下、能高能低”的激励竞争机制,努力创造有利于优秀人才脱颖而出和发挥才干的制度环境。在坚持推行全员聘用制的基础上,进一步完善学校教师队伍的管理制度,强化对教师工作业绩和职业道德的考核,增强学校的向心力和凝聚力。要加强对教师队伍建设发展状况进行调研,借鉴发达国家高校教师管理的先进理论和经验,积极探索特区大学教师管理的新体制,使教师队伍建设进入一个流动有序、管理科学、人才兴旺、队伍朝气蓬勃的新的发展阶段,为学校各项事业的全面发展提供人力支撑和人才保障。二○○五年十月二十八日
全文预览
