结论,1840年中国步入第一次鸦片战争,清政府以失败而告终,与英国签订了丧权辱国的《南京条约》,把香港割让给英国,广州、福州、上海、厦门、宁波作为通商口岸,英国在租借地拥有领事裁判权,林则徐力争挽救清政府,面对腐败的清政府无力冋天;1856年爆发第二次鸦片战争,1895年甲午中日战争爆发,中国殖民地化程度一步步加深,处于水深火热中,无数爱国仁人志士企图挽救中国,如:洪秀全领导的太平天国运动、孙中山领导的辛亥革命,由于他们缺乏先进理论作指导,革命不彻底,都没有完成拯救中国的历史使命,中国共产党代表广大人民的利益,以马克思列宁主义做思想指导,经过28年浴血奋战,建立一个社会主义国家,彻底解放了中国人民……”学生写作有《秦始皇的评述》《试问百团大战》等文章,史实详尽,观点新颖,思考独到,得力于政治理论的指导。四、具体的写作指导历史小论文分为立论文和驳论文,立论文章,一般依据或确定正确的理论,选取有关的史实,从正面论证某观点的正确性,或者谈谈对某i观点的理解和认识。论证的方法有:对比论证法、层递论证法、因果论证法等;步骤:指出观点正确,围绕观点或结论,按照题目的具体要求和限定范围进行评述。驳论文章,首先要思考对方的观点及其支持观点的理论根据,然后弄清错误的实质,从论据、论证方法进行驳斥。常见的论证错误有,前后的概念不一致,以偏概全,违背逻辑论证法则,对史实进行剪切,歪曲历史,因此得出的结论自然也是错误的。在写作时做到观点统摄史实,观点是灵魂,史论结合才能构成它的身躯,进行历史小论文审题和答题吋,不管是否是错误的观点,还是正确评价历史人物、事件,都应该找准理论观点和史实进行评述。锻炼创新思维能力,敢于质疑,大胆质疑。总之,历史小论文形式短小、灵活,在教学中富有很强的操作性,同吋对学生整理历史知识,提高分析能力,发展学生史学素养有着很大的作用,历史小论文可以推进学生综合素质教育的进程。
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