学生参加课外辅导班利大于弊

授兴趣内容的兴趣辅导班。学生参加课外辅导班有利有弊,判断参加课外辅导班利弊谁更大的标准是,参加课外辅导班对学生学习过程的影响是好是坏。我方认为学生参加课外辅导班利大于弊,理由如下:课外辅导班可以弥补课堂学习的空缺,满足了一些课堂学习无法满足的需求,从而对学生学习产生有利影响。对兴趣类辅导班来说,音乐,艺术,棋类,口才等课堂讲授较少但又对学生的学习生长有利的内容,需要我们从课堂外进行学习,而课外辅导班提供了有组织的成体系的学习方式。据统计,拥有特长的学生中,除了极少数由家长教学外,绝大多数都是通过课外辅导班来学习的。在这一方面,课外辅导班弥补了我们课堂学习的空缺;而课程类的辅导班,也可以因人制宜,弥补学生学习上有困难的科目。不同学生的天分不同,课堂内一视同仁的教学无法让所有学生的需求都满足。而课外辅导班可以因人而异地帮学生理解课内知识,相对薄弱的学生可以讲授弥补基础知识,理解出色的学生可以学得更深,这一方面,课外辅导班满足了课堂学习无法满足的需求。人大附中对其高中学生参加课外辅导班的统计中,百分之二十五以上的学生通过参加辅导班提高了他们的成绩,而没有学生因参加辅导班导致成绩下降。除此之外,百分之五十以上的学生反映,辅导班的学习氛围更好,在辅导班学习效率更高。课外辅导班的最大好处在于因人制宜。很多人说课外辅导班挤占学生课余时间,增加学生负担与压力,甚至使学生产生厌学心理,这不是课外辅导班本身的弊病,而是因为家长没有按照学生自己的学习情况安排辅导班,使得学生身心疲惫。这是不合理的学习安排导致的。在衡水中学教育模式下的一些学校,校方一味增加对学生的管理强度和学生的在校时间,这些学校的学生尽管没有参加课外辅导班,也一样大量表现出了不堪重负和厌学情绪。由此可见,过度的课业压力才是学生负担加重的根本原因,关于加重负担的指责不应当由课外辅导班来承担。综上,我方认为,参加课外辅导班利大于弊。