念!确实有个别人补习班上不能好好学习,导致补习效果不佳,那么试问一个在人数较少的补习班上都不能好好学习的人,能在课堂上就掌握好本该掌握的知识么?而且你们可曾看到有更多的人通过课外辅导班巩固和掌握了更好的知识从而走上人生的巅峰么?所以我们的意见是参加课外辅导班是利大于弊呀!我们并不否认补习班有一些弊病的存在,但我们能因为脚盆里的水脏了就把孩子也和脏水一起倒掉么?这么多家长都在给自己的孩子上课外补习班,请问难道那么多家长的思维是同时出现了混乱么?我想大家可能听说过遗忘曲线这个东西,就是德国心理学家艾宾浩斯通过研究发现,人的遗忘是在学习之后立即开始的,而且最初遗忘速度会很快,以后又逐渐缓慢,在1到2个小时以后,课堂上学的知识中我们所能记住的东西只剩40%左右了,况且一堂课是40分,很多时候人也不能时时保持精力集中,所以也难免会有遗漏的知识点。而课后的补习班刚好可以帮助我们解决这些问题,可以查漏补缺,可以复习和回忆课堂知识,巩固记忆,掌握好知识点,这难道不正是我们所需要的么?一直以来,“因材施教”是我们每一个人都盼望的,但由于在学校上课主要是根据国家的教学大纲进行的,并不能真正做到因材施教,整个班级的学生不论成绩好坏,接受能力的高低,基本上都是统一讲解,所以很容易造成接受能力差的同学听不懂,却没机会来慢慢消化,而接受能力和学习能力强的同学又会觉得进度太慢,没能接受到更多更好的知识。而课外补习班因为课外班往往一个班人数会比较少,教学内容和教学方式又不受大纲的约束,可以灵活多样,这样就可以更好地做到“因材施教”!对于接受能力差一点的同学,可以通过老师的再一次针对性讲解,让他能再回顾消化一下上课时的知识,对当时没掌握或已经开始遗忘的知识进行再复习、掌握、消化和补充;而对于接受能力强的同学则又可以在复习巩固的基础上针对性地进行提高性学习,能让他们学制更多更好的知识,这难道不是你们的诉求么?
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