不仅知晓每一种学习方式的内涵是什么,而且要常握其各自的优缺点、使用的对象和范围;不仅要知道每一种学习方式运用的意义、作用是什么,而且要清楚每一种学习方式运用时的操作要领是什么。只有这样,才能科学、有效地使用先进的教学方式;只冇这样,才能消除只顾〃热闹〃表而形式,不求〃自主、探究和合作〃学习方式实姓的倾向。•(三)要尽快出台评价、考核课改效果制度,是保证新课改质量的必要手段如例正确地评价、考核新课•改的业绩,对课改能否顺利实施、能否取得实效有着重要的影响。为此,学校领导要转变传统的评价思想观念,要深入实际,根据课改的目标要求,制定出评价、考核课改工作标准和制度,用于导向、督导、评价考核课改的实际工作.不仅注重课改工作过程的评价,而且注重课改工作的结果的评价•决不能以分数、升学率作为评价学校、教师的唯一的标准•教与学的考核一定要搞,但怎么和考核挂钩,考核的目的是什么,必须有个科学、正确的思路和依据,真正建立健全科学的课改评价体系,真正发挥评价考接在课改巾的积极作用,以推动课改全面、有效地实施,确保课改中的教育教学质量.•(四)改革人事制度和分配制度,是保证课改顺利进行的主要措施首先,要调整小学教师比例,增加编制。对那些年龄大,有病不能正常工作的人要适当调整,以此保证小学教师年龄年轻化,以满足孩子的心理需求,我们要尽快改变那种老爷爷、老奶奶教一年级学生的现象•其次,要完善校长负责制•位校长真止能有敬地把人力和财务管理起來,真止发挥其课改的组织者、领导者、开发者等作用•最后,要改革分配制度•实行真正意义上的多劳多得的分配制度,消除分配不公的不良现象,充分调动教师们勇于工作的积极主动性.新课改是大势所趋,我们要不负历史赋予的课改使命,用正确的思想观念,用科学的方法,扎扎实实地推进新课改,认真地分析、解决课改的新问题,努力探索课改的新思路,为继续深化课改,为教育事业振兴与发展做出贡献.
全文预览