表所示(其中p,n,a都是正整数)。根据以上信息,解答下列问题。(1)写出p与n的关系;(2)当p=125时,该金业能援助多少所学校?(3)根据震区灾情,该企业计划再次提供不超过2()a万元的捐款,按照原来的分配方案援助其他学校。若a由(2)确定,则再次提供的捐款最多又可以援助多少所学校?解决此题时,表格屮的信息会让人家感到困惑,涉及到的量越來越复杂。所以同学就会觉得难以解决。其实本题的关键句是:所有学校得到的捐款数相等,到第n所学校吋捐款数恰好用完。我们只雋从表格中找出每所学校得到的捐款数即可。这一信息从表格的授后一行屮可以得到。那么问题就迎刃而解了。阅读理解题文字多、信息量大,数量关系复杂。因此,培养学生良好的阅读习惯,是学生成功处理数学阅读理解题问题的关键。2.强化培养学生H信心,消除心理障碍。能有效地进行学习的基础是一个人的白信心,自信心也是一个人将來适应时代发展的必备的心理素质。因此,教师要在平时的教学中对学生加强实际问题的教学,使他们从社会生活的大环境中发现数学、创造数学、运用数学,并且在这一过程之屮获得充分的自信心。只要教师在平时的教学中注重联系身边的事物,真正比学牛感悟数学并体验到成功的乐趣,这对于激发学牛的数学兴趣,培养他们的数V应用意识,以及解决实际问题的自信心具有重要的意义。3.加强阅读理解能力培养,用数学思维审阅材料。数学阅读的一•大功能是促进学生语言水平和认知水平的发展,更好地掌握数学,有助于培养学牛•的探究能力和白学能力。从语言学习的层而讲,数学教学同样要重视数学阅读。数学教师既要培养学生阅读的能力,又要教给学生数学阅读的方法,让学生充分认识到数学阅读的意义,体验到数学阅读的裨益与乐趣,从而在利益和兴趣的驱动下,主动地进行数学阅读。在平吋的课堂教学中,我们耍让学生多讲,让学生自己总结归纳。这样既可以锻炼学生的语言组织能力,更能培养学生的阅读能力。
全文预览
