大海填满吗?在这个故事中,你从精卫身上学到了什么?(课件出示9)(生自由发言)(板书:持之以恒,不畏艰难)4.师结:同学们既欣赏精卫的善良勇敢,又欣赏大海的美丽,假如你是勇敢的精卫,运用21世纪小学生的智慧,你会怎样自然灾害的发生呢?(生发言)5.让我们学习精卫的勇敢善良,一起来保护地球,减少灾害的发生吧。6.全班齐读课文。7.指导背诵。【设计意图:通过学文升华情感,让学生领会诗文的含义。】课堂小结及拓展延伸( )分钟 四、总结课文,课外延伸。1.总结:当我们做事情没有恒心、没有毅力,或者没有目标的时候,我们就会赞扬精卫填海的精神,用来鼓励人们。最后,让我们再一起把这篇课文读一遍。2.编新“精卫填海”。板书内容13精卫填海精卫小树枝和小石子东海善良勇敢、持之以恒、不畏艰难课堂作业新设计一、看拼音写词语。yándìshàonǚnìàiwǎnɡfǎn()()()()二、理解词语。1.少女_____________________2.溺_____________________3.故_____________________4.堙_____________________三、根据课文内容填空。精卫用__________填平了东海,表现了精卫__________的精神。【答案】一、炎帝少女溺爱往返二、1.小女儿。2溺水,淹没3因此4填塞三、西山的木石善良勇敢、持之以恒,不畏艰难教学反思本课中灵活运用网络资源让语文与自然学科相互交叉、渗透和整合,对学生成功的进行了情感态度与价值观的教育,让学生懂得了要勇敢的面对生活中的困难。不足之处:1.朗读不到位。没有让学生进入了情境,感悟到了精卫的勇敢。2.我在课堂上的语言不够富于激情和感染力,没能将学生心底的声音呼唤出来,在课后小练笔这一环节,有一小部分同学发挥的不够好,如果能让学生结合实际谈出精卫的精神在学习上放光,那样会更好。【教材分析】
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