《春天举行音乐会》观课报告Р视觉Р观察点Р兴趣Р1、学生是否认真、积极参与音乐学习活动。( 是√否)Р2、学生是否积极回答问题,思维活跃?( 是√否)Р3、不同层面的学生是否都能参与学习的全过程。( 是√、否)Р参与程度如何。(1/2 2/3 3/4√)Р4、本节课中学生兴趣持续时间?( 10分钟、20分钟、30分钟√)Р学习Р1、有多少学生倾听老师的讲课?( 1/2 2/3 3/4 全部√)Р2、有多少学生倾听同学的发言?( 1/2 2/3 3/4 全部√)Р3、聆听节奏时,学生有哪些回应?(体态√、面部表情、声音√)Р有多少人发生这种行为?( 1/2 2/3 3/4 全部√)Р互动Р1.课堂上师生互动、合作效果如何?(优√、良、中、差)Р2.参与提问、回答、互动的人数、(1/2 2/3 3/4 全部√)Р参与提问、回答效果怎样?( 优√、良、中、差)Р3.是否具有良好的互动、合作习惯。( 是√、否)Р达成Р1、对节奏的掌握和表现达成度(优√、良、中、差)Р2、每个环节的学习目标是否达成?( 是√、否)Р从整节课堂来看,全班同学能够认真、积极的参与这次音乐学习活动,回答问题争先恐后,思维活跃,全体学生共同参与了学习的全过程。Р整节课堂学生中,学生的兴趣持续时间在30分钟以上。大部分同学从表情、眼神和肢体反应可以看出,全程都在认真倾听老师的讲课,全体学生能够倾听其他同学的发言,并作出相应的思考和分析。Р 在聆听过程中,有的学生从体态、声音上给予回应,还有几名学生音乐素养较高,节奏一听就会。Р在本次课堂上,师生互动、合作的效果良好,只是有个别同学忽略音高的概念,但是都能人真的改正。Р在整个学习过程中,在教师适当的引导下,同学们能够迅速做出反应,学生学习节奏的主动性得到充分发挥。学生学习的整个过程,参与提问、体验、探索的效果突出。
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