给我们带来哪些影响?(出示图片) 2.讨论分析,公物损坏给我们带来的影响。 小结:抽水马桶坏了,不及时维修给我们的生活带来很多不便。 3.实践体验,公物的损坏对学习的影响。 那么有的公物受损了,给我们的学习带来了什么影响呢?我们请两位小朋友来体验一下。 要求:20秒之内完成十道口算题,看谁做得又快又好。 总结:原来公物一旦受损给我们的生活和学习都带来不便。(板贴:一旦受损麻烦多) 活动三:情境体验,体会爱护公物的重要 1. 观看视频:桌椅的哭泣 过渡:我们麻烦多,公物也很伤心。这到底是怎么了呢?让我们一起来听一听桌椅的哭泣。(播放视频) 2.情境感悟:公物受损的原因 桌椅为什么会哭泣呢? 小结:这样有意无意的行为,都会使桌椅受伤,所以他们哭泣了。 3.演演说说:其他公物的哭泣 看,校园里受损的公物也在哭泣呢?(出示调查中受损的公物图) 听,书包柜、跳跳球、安全出口指示牌、水龙头也在哭泣,它们边哭边会说些什么呢?请同桌两个小朋友也合作演一演,说一说吧。 小结:有的公物因为我们不爱惜,使用不当,受损了;有的因为长时间使用损耗了,所以它们哭了。 4.公物的对话 唉,我们有的小主人可不是这样的,再来听听桌椅的对话。 小结:这些小主人都很爱惜公物,其实爱护公物是我们每个人的责任。(板贴:人人爱护有责任) 5.学习守则,会爱护公物 总结:(出示:爱护公共财物)这是我们《中小学生守则》第4条中要求的。如果成人严重破坏了公物的话,还要负法律责任呢。平时我们是怎么爱护公物的?有哪些小窍门?我们下节课再来学习。 活动四:总结课文,布置作业与评价 1.总结课文 老师把我们今天学习的内容编成儿歌,一起来读。 2.完成活动评价,布置课后活动 课后,我们把今天的学习的内容按评价表的要求做一个评价。 板书设计: 9这些是大家的 校园公物真不少, 一物一用作用大, 一旦受损麻烦多, 人人爱护有责任。
全文预览
