的写字姿势和良好的写字习惯。3.阅读。学习用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画了解文中的主要内容,了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。4.口语交际。学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话,努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人交流的能力。与别人交谈,态度要自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题能发表自己的意见。三、教学重难点:重点:汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。1.在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节;2.能默写声母、韵母和抄写音节;认识大写字母和隔音符号,能背诵《汉语拼音字母表》.3.在汉语拼音教学阶段,要着重进行常用音节的训练.在整个小学阶段,都要重视复习巩固汉语拼音,发挥汉语拼音的作用.4.要重视汉语拼音字母和音节的书写指导.要指导学生掌握字母的笔画、笔顺,利用四线格把字母和音节写得正确、工整.难点: 1.汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。2.识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。3.如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。四、提高教学质量主要措施:1.帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。2.吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。3.充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。4.加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。5.设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。6.认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。7.尊重学生的个体差异,及时导优辅差。8.变学会为会学,教给学生学习的灵活
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