母和音节(书写即抄写)。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。2.识字、写字。认识常用汉字100个,写其中20个。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3.阅读。学习用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画了解文中的主要内容,了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。重点:汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节;能默写声母、韵母和抄写音节;认识大写字母和隔音符号,能背诵《汉语拼音字母表》.3、在汉语拼音教学阶段,要着重进行常用音节的训练.在整个小学阶段,都要重视复习巩固汉语拼音,发挥汉语拼音的作用.难点: 1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此100个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。四、提高教学质量主要措施:1、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。2、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。3、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。4、及时作好反馈、小结。5、尊重学生的个体差异,6、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。五、教学进度第一周入学教育《上学歌》第二周复习《上学歌》如何读书、写字讲故事《小猫钓鱼》第三周《天地人》讲故事《盘古开天辟地》、《女娲造人》第四周声母和单韵母的拼读练习第五周学习声母bp第六周学习m
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