不少于15节,有听课评课及其他指导记录。双方学校要及时互通信息,互相交流,开展教科研协作。支教教师要参与指导受援学校课题至少一个,有课题指导记录。充分利用两校的德育资源,每学年度至少联合开展一次德育教育活动,有记录。双方学校之间选派行政人员双向交流管理经验每学期不少于1次,总结、改进“校对校”对口支援工作,有记录。教师支教期间,其人事及工作关系不变,由双方学校共同管理。派援学校负责支教教师的工资福利、交通费补贴、奖惩管理等;受援学校负责支教教师的工作安排、日常考勤、年度考评鉴定等工作并为支教教师提供必要的工作和生活条件。三、全职支教要完全服从受援学校的管理,除完成受援学校安排的教学班教学任务的前提下,还需完成以上兼职支教的支教任务。本协议未尽事宜,由双方学校共同研究确定。派援学校:受援学校:(校长签字并加盖公章)(校长签字并加盖公章)派援学校教育主管部门:受援学校教育主管部门:(加盖公章)(加盖公章)年月日附件2:桂林市中小学教师参加支教工作申请表姓名性别年龄民族学历工作单位教龄职务职称拟支援学校申请支教形式支教课程申请理由派援学校意见(盖章)年月日受援学校意见(盖章)年月日受援学校教育行政管理部门审批意见(盖章)年月日派援学校教育行政管理部门审批意见(盖章)年月日附件3:桂林市中小学教师支教情况登记表姓名性别出生年月工作单位支教形式任教学科现任专业技术职务及聘任时间何年何月(起止时间)在何农村学校或薄弱学校支教(或兼职支教)支教学科支教工作重点支教工作主要成果支教期间思想政治教学工作情况派援学校意见校长(签名):公章:受援学校意见校长(签名):公章:派援学校教育主管部门认定意见公章:年月日受援学校教育主管部门认定意见公章:年月日件4:桂林市中小学教师支教工作月报表姓名性别出生年月工作单位受援学校支教形式支教学科本月驻受援学校时间完成的工作主要成果下个月工作重点本月工作小结
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