下移,推进全面、全员、全过程质量监控体系的建立。(2)?规范实习、实训教学的过程教学管理文件。教学过程中涉及的教学文件主要包扌舌:实习、实训教学计划、教学大纲、教学日历、实习、实训指导书、教学检查监督记录、教学工作记录、停调课申请、实践内容更新申请、教师和实验员工作职责、工作总结、实践教学行为规范等。这些文件要求齐全、完备,有专人负责检查、整理和存档。(3)?建立健全民办院校实习、实训教学检查监督评估体系,加强实践教学过程的管理与监控。建立健全激励机制,将薪酬和实习、实训教学水平挂钩,人幅提升教师待遇和奖励力度,充分调动教师的积极性。(4)?建立健全实习、实训教学信息处理、分析和反馈制度。充分利用现代教育技术,利用校园网络平台的网络监控与评价系统。学生通过网上评教、教学论坛、教务处长信箱、二级学院院长信箱、实践教学投诉电话等途径进行教学信息反馈,为实践教学质量评足提供可靠的原始资料。(5)?对各种实习的中期检查、评价,毕业生跟踪调查、与用人单位间的交流和信息反馈和社会调研等。(6)?尝试建立校外实习教学基地建设的评价体系。根据山东英才学院自身特点,主要尝试从教学基地的建设与管理、实践教学基地教学效果、实践教学基地条件这3个•级指标和教学基地的建立时间和稳定性、教学基地规划和制度建设;实践教学文件、实习进度安排、基地产学研、教学效果;教学基地仪器设备、实践教学基地师资、环境与安全9个二级指标來建立校外实习基地的评价体系。参考文献:[1]吴希高职院校实践教学环节的规范化管理研究[J]•淮北职业技术学院学报,2010,9(2)[2]朱小萍加强高职实践教学管理的途径[J]•职教论坛,2010(23),淮南联合大学[3]刘文灵职业院校实践教学质量管理探讨[J]•职业时空,2009,5(4)[4]钱锋高职院校实践教学创新模式研究[J]•淮海工学院学报(社会科学版),2010,08(5)
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