5.9.29辅导人活动对象一(1)活动地点资源教室活动目的训练空距感,促进孩子头、手、脚等身体协调性。活动内容感统训练学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名小结本次活动形式多样,内容丰富,效果较好。资源教室教学活动记录表时间2015.9.30辅导人活动对象二(2)地点资源教室活动目的通过练习,肢体的灵巧性和协调性得到提高。活动内容肢体协调训练学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名小结学生在活动中积极参与练习,积极表现自己。资源教室教学活动记录表时间2015.10.8辅导人活动对象三(1)活动地点资源教室活动目的通过指导学生做“沙盘游戏”,对学生心理问题进行疏导,帮助他们进行心灵沟通交流,促进他们心理健康。活动内容沙盘游戏学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名小结学生比较喜欢做沙盘游戏,但同伴之间及交流较少。资源教室教学活动记录表时间2015.10.13辅导人活动对象四(3)活动地点资源教室活动目的提高学生的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力,达到全面发展的目标。活动内容学业与认知训练学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名小结由于学生的知识水平低于正常学生,在活动中要多鼓励学生。资源教室教学活动记录表时间2015.10.14辅导人活动对象六(1)活动地点资源教室活动目的通过沙盘游戏,让孩子能够在内心建立起一种安全感,帮助孩子去面对生活中的挫折和困惑。活动内容沙盘游戏学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名小结在游戏中,学生们面对种种障碍,能有意识的去解决问题,活动效果较好。资源教室教学活动记录表时间2015.10.15辅导人活动对象一(1)活动地点资源教室活动目的通过运用主题式教学,激发学生学习兴趣,发展学生力量、灵敏、协调能力,培养克服困难的精神。活动内容感统训练学生表现积极参与勉强附和独自活动学生姓名小结学生在模仿练习,角色扮演等活动中,参与性较高,活动效果较好。
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