提高。第四环节:延伸拓展,解决问题:(课件出示)1、解不等式2、化简求值依据及目的:设计本组练习的目的在于引导学生利用单项式与多项式的乘法解决数学问题,提高学生的综合能力,使学生能够更灵活的应用本节所学知识解决不同类型的问题,从而提高分析问题和解决问题的能力。课堂小结:师生以谈话交流的形式共同总结本节课所学知识:1.本节课我们学习了那些内容?2.单项式乘以多项式的依据是什么?3.如何进行单项式与多项式乘法运算及注意事项?4.转化的数学思想。依据及目的:以填空的形式帮助学生反思本节的主要内容,形式新颖、意图明确。其中第3题必须在整节内容全部学完后才能有所感悟,目的是培养学生学习中应注意细节、及时总结的习惯。板书设计:课题:归纳出的法则:例题示范:(1)例题解析(2)学生演示1.2.3.4.依据及目的:归纳出的的法则写在黑板上,运用法则解题示范,后学生根据示范在黑板上演示。为了充分利用空间,演示区根据学生身高特点设计在黑板下部。课后作业:习题14.1。47练习册整式乘法依据及目的:复习巩固单项式乘以多项式的乘法法则,训练运算技能和提高解决问题的能力.以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
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