根据书目的不同题材推荐。3、专门规定读书时间。每天上课时间要有阅读的环节;每周三中午为阅读课活动时间;每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最后一星期,班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课,举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。4、教师要注意方法指导,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高学生的阅读水平。5、开展形式多样的读书活动,如:读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助,形成良好的读书氛围。7、在阅读的同时,重要的是积累。目前,三年级学生先积累课本上的好词好句,优美篇章,然后再慢慢积累课外的,最后写出自己的读后感受。三、评价措施及奖励机制:1、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上,教师定期批阅,评出等级后以喜报的形式通知家长,同时在班级评比栏中给予适当的奖励(加星),并且将结果填写到读书评价表中,评出“读书之星”。2、与家长共携手。积极发动家长,请家长以身作则,在家庭中创设读书的氛围。为激发学生读书的乐趣,可在家中张贴家庭读书评比栏。读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。让学生在读书中体会到读书带给自己的快乐,让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个美丽无穷的大千世界。四、语文活动安排表本学期的课文内容可以通过语文活动课拓展进行,两周为一个主题学习。周次活动内容第1、2周谁的朋友多第3、4周游成语世界第5、6周古诗朗诵会第7、8周诚实守信起步立足小事前行第9、10周成语大比拼第11、12周故事大王评比第13、14周与零食说byebye第15、16周标点符号联欢会第17、18周猜灯谜三年级后进生转化计划
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