握。课时安排:一课时。教学过程:一、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。二、复习检查:上节课我们学了什么笔画呢?要注意什么呢?导入新课。三、讲授新课:1、介绍横钩的名称及写法:横钩的转折与横撇相似,但是转折后的运笔过程比较短。2、指导学生书写横钩:A、起笔要重,横笔要做到左低右高,横画至末端微提。B、向右下方略顾C、折转笔锋向左下提笔出钩,写得要细。3、师范写。4、生练写横钩。5、学习“容”字的写法。A、说一说笔顺。B、师范写。C、学生练习穴宝盖的写法,接着写“容”。6、教师边师范边讲解“塞”的写法。A、学生说说笔顺。B、学生练习写“塞”字,实物投影仪显示写得好的作品。7、教师边示范边讲解“露”的写法。A、学生说说笔顺。B、学生练习写“露”字,实物投影仪显示写得好的作品。8、教师边示范边讲解“儒”的写法。A、学生说说笔顺。B、学生练习写“儒”字,实物投影仪显示写得好的作品。四、小结:同学们,这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢?我们写的这些字要注意什么呢?五、快乐作业:完成P6每日一得。板书设计:第2课横钩横钩的转折与横撇相似,但是转折后的运笔过程比较短。A、起笔要重,横笔要做到左低右高,横画至末端微提。B、向右下方略顾C、折转笔锋向左下提笔出钩,写得要细。教学反思第3课卧钩教学目标:1、认识卧钩的名称和形态,掌握其书写方法,正确、规范、整洁地写好本课例字。2、了解心字作字底和独体字的不同,明确心字作字底重心右移。3、培养学生整体观察字型、合理搭配字型结构的能力,提高学生书写技能。教学重点:卧钩的书写方法。教学难点:卧钩的写法与心字底例字。课时安排:一课时。教学过程:一、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。二、复习检查:说一说上节课我们学了什么笔画要注意什么,导入新课。三、讲授新课:1、介绍卧钩的名称及写法卧钩是书写方法最难的笔画之一。2、教师指导学生书写卧钩。A、顺锋入笔。
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