填写,并有任课教师签字。已备统计、检查、考核、评比。学年末整理归档,保存3年。如下表:实验记录月日课次班次实验名称实验情况学生代表签字实验教师签字学生实验座次表:实验教学与任课教师认真分析学生智力因素和非智力因素的强弱,将动手能力强与差得学生分为一组,每组设一个组长,组长负责本组记录和仪器设备的管理,按班级编排出实验座位表,方便调控每一学生在实验中的动手次数,是每个学生都得到充分的动手训练,以提高动手能力。学年未整理归档,保存3年,如下表:座号姓名座号姓名座号姓名座号姓名挂图使用登记册:以学科为单位,教师节用挂图等级,随借随登,长期使用。如下表:挂图使用登记册领用日期编号名称数量领用人归还日期完好情况教学仪器损失报告单:学生进行实验时,要爱护教学仪器,实验中损坏仪器不予赔偿;不安实验操作规程故意损坏仪器,原则上按原价赔偿。实验教师损坏、遗失仪器应写明情况,随时登记。长期保存。如下表:仪器损失报告单损坏日期损坏仪器人损坏仪器班级姓名名称、编号单位单价数量金额损坏及其原丢因失?经手人:处理意见实验教师意见签名:赔偿金额教师意见签名:收款人领导意见签名:教学仪器设备损坏赔偿记录:无论是教师和学生,损坏仪器都应及时登记,并按有关规章制度赔偿酌情赔偿。属正常实验教学中损坏教学仪器不予赔偿,但要记录,在“赔偿金额”栏中注明“报损”。随时登记,长期保存。如下表:仪器设备损坏赔偿记录时间损坏仪器名称数量损坏原因仪器金额赔偿金额赔偿人处理结果备注借还登记册:任课教师、实验人员、学生实验仪器,必须在实验室办理借用手续,填写“借还登记册”,使用完后,及时归还。随借随记(注意:通知单中填写的仪器在此处不填写),长期使用。如下表:借还登记册名称规格单位数量借出时间借物人(签名)归还时间归还情况归还人(签名)验收人备注分组实验教案:任课教师填写,按年级、学科、任课教师学期末整理档案,保存三年。如下表:
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