,遇上这样的情况时,该怎么做?为什么?(课件出示老师、学生上台演) (情境一)一天早上,我起晚了,一看闹钟,糟糕7:30了。我立刻从床上跳起来,一路飞奔去公交车站台。可这时,正好碰上公交车启动出发,我赶紧朝公交车追去。还一边追一边喊:“师傅,等等我,我要迟到了……”可是公交车并没有停下来。我一生气,就把手上拿着的矿泉水瓶扔向公交车。 师:请问我学的做法对吗?为什么呢?(生评价!)是呀,我们不能做追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为,这位同学你记住了吗?第二个情景老师想请一位同学来演一演。 (情境二)我有三个好朋友,小丽、小红、小亮,他们都是轮滑高手。星期天,他们三人一块邀请我去新国道的马路上轮滑,因为那里马路又长又宽,路面平滑,而且车辆不多。这样滑起来既刺激,又比较安全。这个时候,我该怎么做呢?我想请同学们告诉我。(指名说)我说: 生:除了婉言谢绝好朋友的邀请,我还能做些什么?(指名说) 生:怎样的劝说,才能让小丽、小红和小亮也打消去马路上轮滑的念头?谁想试试?(指名说) 生:如果你们是小红、小丽和小亮、你们愿意接受她的劝说吗? 生:你委婉的劝诫,打消了我的三个好朋友去马路上滑轮滑的念头,很可能挽救了他们三个人的生命呀。 师:因此当你的亲人、朋友违反了交通法规,我们应该选择最有效的劝说方式,让他们认识到自己的错误并改正。这样,遵守交通法规的人就会越来越多,发生的交通事故就会越来越少了。 四、课堂小结 师:通过今天的学习,我们已经牢牢地记住了这些交通法规,最后我们一起来欣赏一首歌《安全过马路》跟随这韵律做一做身体操。最备好了吗? 这节课你有什么收获吗? 最后希望同学们牢牢记住交通法规,在今后的生活中做一个既懂法,又守法的人。健康、快乐将伴随我们的一生,与我们一路同行。 五、板书设计 各行其道有法规 车走机动车道 行人走天桥、地道、斑马线
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