要的。比如说,对孩子灌输异性触摸自己私处是不友善的行为,应当及时制止并揭发。另外,陈建军提醒,《大纲》中强调的性别教育和性教育是有区别的,性别教育应该得到更多的关注。在现在的家庭教育中,一些女孩被教育得越来越“强势”;一些男孩则受到家长无微不至的呵护,养成了柔弱、多愁善感的性格等。因此,在性别教育中,父母还得注意这方面的引导。此外,陈建军强调,父亲在家庭教育中不可缺位,要给男孩做出“性别”榜样。值得一提的是,注重伦理道德教育,在《大纲》中被摆在一个重要的位置。陈建军说,在《大纲》起草前的调查中发现,许多家长认同家庭教育中最重要的是品德,但往往“知行不一”,最终还是只看重孩子的学习。此外,社会道德价值观呈日益多元化趋势的当下,孩子很少接触伦理道德教育,从小面临竞争的环境,耳闻目睹一些社会现象,又缺乏分辨能力,因而从小以我为中心,骄横自私。因此,家长首先要做榜样,以身作则当表率。高中阶段:合作和分享 16至18岁:相对稳定时期。家庭教育指导内容要点:引导儿童树立积极心态,尽快适应学校新生活;引导儿童与异性正确交往;引导儿童“学会合作、学会分享”;培养儿童做一个知法、守法的好公民;指导儿童树立理想信念、合理规划未来;引导儿童树立自信心,以平常心对待升学。【解读】陈建军对高中阶段家庭教育重点提出了她的看法,青少年在这一阶段已经形成了一定的世界观和价值观念,他们在这个阶段追求一种平等交流的机会,因此,家长可以通过召开家庭会议等形式,与孩子一起平等、开放地讨论家庭事务,共同分担家庭事务。很多在家娇生惯养、霸道、独来独往的高中生,上大学后“恶习”往往难改,不懂与人相处,更有甚者因情绪压抑最终选择自杀。“家长在孩子高中阶段就要鼓励他们参加家庭以及社会活动,让他们在集体生活中锻炼自己,品尝与人合作的快乐;鼓励他们积极参与社会实践活动,在活动中学会乐于与人相处、勇于承担责任。”陈建军如是说。
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